教师管理学生心切也不能失去尊重

教师素质是影响师生关系的核心因素。学生的向师性和尊师情都产生于教师的素质水平。

如果教师在工作上、知识上和成就上有辉煌卓越的表现，学生会自然倾向于尊敬这位教师。反之，即使教师表现得再温柔、耐心或关心体贴，也无法赢得学生真正的尊重。这强调了教育者能力的重要性。

学生的人身权包括身心健康权、人身自由权以及荣誉权等。财产权不属于人身权范畴。

专业能力是教师综合素质最突出的外在表现。教师的专业能力是在教育教学活动中形成的，能够顺利完成某项任务的能力和本领。这是评价教师专业性的核心因素。